博雅交心

来源:kranendonkconstruction.com  编辑:xin   时间:2020-12-28 16:57

    主持人:博涵 小雅

    热 线:82561111

    邮 箱:lz5788@126.com

    注:文中案例非个案,如有雷同纯属巧合。

    他为何

    反复伤害自己?

    14岁的佳宁在外人眼里阳光、自律、学习好,但实际上他是个“问题孩子”——自伤。

    自伤是为了缓解情绪压力

    发现佳宁自伤,爸妈吓坏了,强行把他带到医院。

    佳宁告诉医生,自伤有一年时间了。每次用刀片割伤胳膊,都是痛中带着快感。他展示着胳膊上的刀伤,就像展示一件艺术品,有些许的得意。

    “为什么要割伤自己?”

    “心里难过。用刀片割伤胳膊出血那一瞬间,舒服畅快,后来一难过就割伤胳膊。”

    “难过时怎么不告诉父母?”

    “告诉过妈妈,但妈妈说每个人在成长中都会经历这些,有时妈妈还批评我是为不好好学习找借口;后来不痛快就不跟妈妈说了,太难受时会躲在被子里大哭;再后来,哭也不能让我放松,我就用刀片割伤自己,感觉好了很多……”

    “看别的小朋友都很快乐,我也想快乐,可我怎么努力也开心不起来。”

    “学习的意义是什么?活着的意义是什么?”佳宁仰着小脸问,平静的外表下藏着困惑和痛。

    孩子懂父母的事,可父母不懂孩子的事

    佳宁刚出生时,父母的生意处于起步阶段,他被寄养在姥姥家。每周爸妈会挤出几个晚上,到姥姥家陪佳宁玩会儿。佳宁渴望与爸妈生活在一起,像别的小朋友一样。

    在漫长的等待中,他觉得是自己不够好,才导致爸妈不接他回家。他察言观色,乖巧懂事,努力做父母眼中的好孩子。终于在6岁时,爸妈把他接回家了。

    爸爸很喜欢佳宁,只是不苟言笑,佳宁害怕爸爸,两人交流不多,但儿子想要的东西,爸爸全都满足。每当佳宁取得好成绩,爸爸就会请客,还常带着佳宁赴约,自豪地告诉朋友,自己未圆的大学梦,儿子一定能帮他实现。

    生意有起色后,妈妈回家全心照顾佳宁。佳宁虽然懂事自律,但妈妈的管教让佳宁难以接受:没完没了的唠叨、表里不一的态度,让佳宁觉得妈妈不是真正关心他。

    “妈妈说让我休息,当我休息玩手机时,她马上又叫停,要我学习;妈妈说只要努力学就行,成绩不重要,但成绩下滑,她又责怪我。”佳宁告诉医生。

    “想想,不开心是我自己的事,麻烦爸妈也没用,把心事隐藏起来,用自己的方式解决,也挺好。”

    心理咨询师——

    父母忽视了

    孩子的心理需求

    心理学家马斯洛有一个著名的需求层次理论,生理需求和安全需求是人基本的需求,爱、尊重和自我实现是更高层次的需求。当基本需求被满足时,更高层次的需求便出现了。佳宁没有基本需求不满足的情况,而是过度满足,他拥有他想要的所有东西,但爱和尊重的需求是无形的,没有经验的父母是很难给予孩子的。

    佳宁爸妈不约而同地认为,他们对孩子既尊重又关心。但佳宁说,爸妈很自私,爸爸关心他,是圆他读大学的梦;妈妈关注他,是想讨好爸爸。他们温柔教育的背后,都有自己的愿望。

    中国的父母大都会对孩子有个预期,然后就按照这个预期来对孩子进行培养。从严格意义来讲,在这个过程中,孩子只是实现父母预期的工具。因为是替父母“打工”,所以孩子就会缺乏爱、尊重和自我实现的内心体验,进而会失去自我成长的动力。佳宁就是这样的孩子,当他叩问人生和学习的意义,正说明佳宁意识到了一直在为父母活着,而自己活着的意义始终找不到。

    佳宁习惯把自己不舒服的地方隐藏起来,一方面基于自己的“好”可以换来父母的“爱”,另一方面也不会因遭到别人的拒绝和忽视,让本来不舒服的自己又增加痛苦。

    随着年龄的增长,佳宁想做回自己的想法越来越强烈,怎奈得不到父母的理解,内心愤懑无法释怀,就选择用伤害自己的方法来惩罚父母,以此来缓解内心的压力。

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2020-12-28 13:21:40